善待生物教学的“大石头”

作者：杨守菊

来源：中学生物教学, 2018, (07): 1.

<正>这是一个很有意义的实验:一位管理专家拿出一个大广口瓶,把拳头大小的石块仔细地放进玻璃瓶里,直到石块高出瓶口再也放不下了,他问道:"瓶子满了吗?"所有学生应道:"满了。"他反问:"真的?"随后,他拿出一桶砾石,倒了一些进去,并敲击玻璃瓶壁使砾石填满下面石块的间隙。"现在瓶子满了吗?"他第二次问道。这一次学生有些明白了,"可能还没有。"一位学生应道。"很好!"专家又拿出一桶沙