通过对福建在校大学生的职业能力现状和"慢就业"现象开展问卷调查,发现当前高校大学生群体存在求职主动性不强、自我认知不足、就业观念滞后等问题。基于循环理论的视角从人才培养目标、育人途径、职业能力监测评估等方面探讨新时期高校大学生职业能力提升路径和"慢就业"现象的解决方法,实现大学生高质量和更充分就业。
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