“学为中心”的课堂是以学生学习为中心组织课堂教学，由“知识传授”转变为“发展思维”的课堂；是相信学生的自主学习潜能，充分激发学生学习能动性的课堂。“学为中心”的课堂中，教师引导，学生主动参与活动，每一位学生都能提高自身数学素养，都能获得主动参与学习的快乐和成功的体验。为了建构“学为中心”的课堂，笔者以低年级数学课堂实践课为例，提出两点建议：一、巧设课堂小游戏，调动学生积极性；二、巧设课堂活动，凸显学生主体性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
