幼儿的成长离不开环境,结合课程游戏化教学创设班级良好环境可以为幼儿提供游戏活动的机会,促进幼儿得到发展。环境创设直接影响幼儿参与游戏的主动性,教师必须具备正确的儿童发展理念,班级是幼儿每天学习的场所,在课程游戏化背景下,探究幼儿园班级环境创设,使游戏化教育与班级环境融合,进行多元化的游戏材料投放,促进幼儿在游戏化环境中成长发展。
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