农村微型学校校长要做好几个一

作者：桑锐德

来源：教书育人(学术理论), 2020, (26): 6-7.

• 教育教学
• 课堂教学
• 家校交流

随着社会的发展与进步和城市化进程的加快,农村人口越来越少,农村学校的生源也在逐渐减少。大部分农村小学已经不足一百人,成了微型学校。在此过程中,乡村教育也出现了一些新情况和新问题。学生少了,并不意味着工作少了,责任小了。反之,由于学校规模小,学生人数少,师占比很高,但教师总数很少,管理成本变大。校长既是学校教育教学工作的管理者、组织者,又是实施者和参与者。乡村学校校长往往还兼任着党支部书记、班主任、任课教师、打字员,甚至是水电维修工、栽花种树的园丁……如何当好一所农村小学的校长,怎样才能从繁杂的日常事务中抽身出来,如何让乡村的孩子享受到优质的教育,让小规模学校向着"小而美、小而特、小而优"的方向发展呢?本文进行了具体探讨。