民族团结教育的实质就是一种公共知识教育、公民教育,目的是使来自不同家庭、不同文化背景,有着不同性格、爱好、兴趣的学生达成某种共识,建设学校共同体,形成文化自觉。文化自觉,既是师生个体精神的自觉,也是群体文化的自觉;既是民族团结教育的本旨,也是实现民族团结教育实效的根本路径。只有施行以文化为载体的浸没式民族团结教育和以活动为规训的体验式民族团结教育,才能提升师生的文化自觉能力。
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