创新教学模式,构建“充满生命活力”的生物课堂

作者：桑海玲

来源：课程教育研究, 2019, (21): 175.

<正>一、实施"活动·感悟"教学模式的现实背景(一)新课程的实施期待课堂教学模式的变革2011年《义务教育生物学课程标准》倡导学生进行探究性学习,力图改变学生的学习方式。这就需要改革传统教学模式。(二)生物学科概念教学的特点呼唤教学模式的创新生物新课程标准特别强调了要"凸显重要概念",概念是建立在事实感知基础上的,以往以讲授为主的教学模式,不利于生物概念的理解和构建。因此,需要一种适合概念教学的教学模式来创新我们的课堂。