以计算机科学导论课程为载体，分析课程中的思政元素，提出“五位一体”课程思政的育人路径规划，从家国情怀、专业水平、职业道德、人文素养以及辩证唯物主义自然观5个维度阐述如何进行“五位一体”的课程思政教学，介绍立体化的教学布局，将课程思政全方位、全过程落实。
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