“双减”背景下优化小学数学作业设计的有效策略

作者：茹志帆

来源：求知导刊, 2023, (19): 8-10.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.19.001

• “双减”
• 小学数学
• 作业设计
• 原则
• 优化策略

在“双减”背景下，教师要对作业设计进行优化调整。为了实现这一点，教师要结合“双减”要求，分析现有作业设计存在的不足，思考作业设计原则，进而提出有效策略。文章围绕“双减”要求，对优化小学数学作业设计方法进行探究，并提出相应的策略。

• 单位
  广西科技大学