基于广东高校6 386份问卷调查，从个体因素、课堂因素和考核方式三方面对高校思想政治课程的满意度评价进行分析，通过基于熵值法的子系统评价和二元回归模型，分析高校思想政治课程满意度评价的影响因素。研究发现，个体因素、课堂因素、考核方式对学生的满意度评价有显著正向影响，即教师个人专业素养越高、教学方法越科学、精神风貌越好、学术造诣越高，学生对课程的满意度也越高；课程氛围、课堂内容、课程设计、考核方式等也对课程满意度评价有显著正向影响。
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