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摘要
思政课程教学是高职院校中非常重要的组成部分，是提高学生思想品质，培养正确人生观、价值观的重要保障，也是高职院校应当承担的责任和使命，因此应当积极探索拓展高职院校思政课堂教学的有效途径。PBL教学模式作为一种问题式的教学途径，在互联网的辅助作用下能够有效突出学生的主体地位，提高学生对课堂教学的参与感和积极性，能够有效提升课堂教学效果，在思政课程中有较为深远的影响和应用。但当前PBL教学模式在思政课程教学中还存在一些问题，需要有针对性地进行改进。
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单位重庆财经职业学院
