高中地理学科具有难以理解且综合性质强的特性,怎样提高地理教学效率成为了高中地理教师当下的首要任务。思维导图在地理教学课堂中可起到很好的作用,在当今的教学领域也被大范围使用,其自身也与高中地理学科的特性不谋而合,所以教师就应该加强重视。在实际地理教学课堂中运用思维导图这一前沿的教学方式,能够在提升教学效率的同时,还能进一步扩展学生的独立思维能力,并提升学生对新知识的掌握能力。此文将针对思维导图这一现代化教育方式进行深度分析,探究一套可行的教学新模式,真正实现提高教师教学效率的最终目的。
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