提问引发的课堂转变——以牡丹江市第四中学为例

作者：张涛

来源：牡丹江教育学院学报, 2020, (01): 119-120.

• 问题教学
• 同课异构
• 课堂提问

核心素养提出以来,问题教学已成为课堂教学中比较常用的模式,学生学习就是问题学习,"问题"本身的质量决定着问题教学的效果。