工程教育专业认证的实施，不仅改革了教学理念、保障了教学质量，且以结果为导向，促进了教育教学的持续优化发展。本文以华南理工大学土木工程专业的内涵式发展及基于认证理念的数字化平台建设为例，介绍了专业认证理念在本科教学工作中的应用和实现，以及实践过程中的探索和改革。其发展模式及建设方式确立了完善合理的“培养-评价-改进”机制，促进了本校土木工程专业教学质量的持续提升，其实施模式可为相关专业建设提供参考。
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