小学心理健康教育教师胜任力发展研究

作者：屈晓兰; 王娟; 邱伟红

来源：湖南第一师范学院学报, 2019, 19(04): 40-51.

• 小学心理健康教师
• 胜任力
• 有效教学与咨询能力
• 研究和指导能力

以184名大学本科生和39名小学心理健康教育教师为样本,对其小学心理健康教育胜任力发展情况进行调查。结果发现:(1)除了在"研究和指导能力"方面大学二年级和四年级之间差异不显著外,有效的教学与咨询能力、职业人格魅力、工作品质、对学生的真诚关怀、寻求个人发展能力等五个维度的发展趋势均为大学二年级<大学四年级<在职教师。(2)"有效教学与咨询能力"在三个发展阶段均处于较低水平。结论:(1)小学心理健康教育胜任力是一个循序渐进的发展过程;(2)小学心理健康教育胜任力各维度发展不均衡。教育建议:(1)本科教育阶段加强研究与指导能力培养;(2)着重于有效教学与咨询能力培养。

• 单位
  湖南第一师范学院; 教育科学学院