教材是小学数学教学的重要媒介,小学生通过教材认识数学知识的基本概念,通过教师的引导了解数学基本概念的运作方式。为学生今后的数学学习打下了坚实的基础。游戏就是一切幼子生活和能力跳跃需要而产生的一种有意识的模拟活动。教育界对教学游戏的认知不仅相同,但是对教学游戏的价值却达成了一致的肯定认识。游戏与小学数学教学有着千丝万缕的联系,它们是一个相辅相成、相互促进的两个整体。文章通过对游戏教学法在小学数学课堂中的应用进行研究,看这两种元素融合在一起能产生怎么样的"化学反应"。
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