论证式教学策略在“促胰液素的发现”中的简单尝试

作者：王海琴

来源：考试周刊, 2018, (34): 170.

• 论证式教
• 生物教学
• 科学探究

本文主要概述论证式教学策略的运用,以课题"促胰液素的发现"为例,说明"从资料到主张得出乃至认可"需要充足的论据,体现论证式教学是一种科学的探究模式。

• 单位
  苏州大学; 生命科学学院