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摘要
第二课堂活动是第一课堂教学的延伸和补充,但它具有自身的特点:学生自愿参与,活动内容不是课程标准硬性要求,更加灵活,更具趣味性、实用性、知识性。微生物学第二课堂活动的形式多种多样,我们利用网络、利用教师的科研项目、利用微生物学科竞赛、学生自主设计实验、野外采集样品分析研究、到工厂参观学习、举行微生物学知识讲座与讨论等七种方式开展了实践活动,通过活动,学生的实践能力、创新能力、创业能力、就业能力,团队意识等综合素质得到了提升。就进一步搞好微生物第二课堂活动的问题和对策进行了探讨。
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第二课堂活动是第一课堂教学的延伸和补充,但它具有自身的特点:学生自愿参与,活动内容不是课程标准硬性要求,更加灵活,更具趣味性、实用性、知识性。微生物学第二课堂活动的形式多种多样,我们利用网络、利用教师的科研项目、利用微生物学科竞赛、学生自主设计实验、野外采集样品分析研究、到工厂参观学习、举行微生物学知识讲座与讨论等七种方式开展了实践活动,通过活动,学生的实践能力、创新能力、创业能力、就业能力,团队意识等综合素质得到了提升。就进一步搞好微生物第二课堂活动的问题和对策进行了探讨。
