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摘要
本研究从词汇关联学习观出发，通过词汇语义流利测试收集数据，建立二语词汇语义网络，然后用社会网络分析工具Ucinet对该网络进行Concor分析，将网络中的单词节点分成连接密度和中心度各异的模块。通过中心节点单词和高频产出单词的对比发现：(1)中心节点单词习得时间早、使用频率高，符合词汇的优先连接模型；(2)单词语义特征对于其在网络中的地位有重要影响；(3)网络方法不仅可以描述词汇之间关联互动情况，而且可以清晰显示词汇社会表征网络的核心系统和外围系统的构成；(4)节点单词分区结果可以直接应用于课堂词汇教学。该研究提供了从中观和微观层面研究词汇语义网络的新思路，有利于词汇网络结构分析和词汇教学的结合。
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