在高中阶段如何有效转化英语学困生

作者：侯秀坤

来源：语数外学习(数学教育), 2020, (02): 69.

<正>在高中生这个庞大的群体当中,有部分学生接受知识和自学水平极强,成绩优异,深受教师的喜爱,有部分学生接受知识和自学的能力都较弱,即所谓的学困生,教师不应该抛弃这部分学生,而是要给予其足够的鼓励,让学困生获得自信和学习的动力,以此推动全班学生的共同进步。笔者在本文中将着重探讨如何在高中阶段有效提升英语学困生的学科成绩。