实施“四动”策略，提升线上教学效能

作者：赖良玉

来源：Sichuan Education, 2020, (08): 17-18.

• 线上教学
• 混合式教学
• 教学效能

在抗击新冠肺炎疫情的背景下,各校充分利用师生宅家的网上平台条件及学校教育资源,开展了各种形式的线上教育教学活动。针对线上教学反馈的问题和家长、师生对教学质量下滑的担心,教师可运用"情志触动""问题驱动""多元互动""八方联动"的"四动"策略,通过混合式教学,从自我效能、管理效能、综合效能、运行效能四个方面提升线上教学效能。