基于绿色教育理念下的小学高年级英语阅读课教学探究

作者：孙自玲

来源：安徽教育科研, 2019, (18): 109-111.

• 绿色教育
• 英语阅读素养
• 可持续发展
• 课例探究

根据绿色教育理念和英语课程标准,本文结合实际教学案例,阐述了在小学英语高年级英语阅读教学中,如何通过合理的教学设计,提高学生英语阅读素养,促进英语学习的可持续发展。