电路分析课程是高校电子信息类专业的入门必修课，针对学生反映该课程的学习难度大，尤其是含有受控源电路的分析方法不易掌握的问题，在分析大学生学习特点及迁移能力的基础上，在成果导向教育理念的指导下，通过将受控源与独立源在定义及分类、等效变换法、系统分析方法等方面进行类比，提出了教师创设教学情境，引导学生应用类比迁移的学习能力、产生知识正迁移的教学指导方法．该方法的应用能有效降低学习难度，帮助学生建立知识点之间的关联，提升了学生应用所学知识解决实际问题的能力．
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