悟对童心：与写作“一见钟情”——对特级教师姜树华《搭船的鸟》一课的教学赏析

作者：张咏梅

来源：小学教学参考, 2022, (25): 88-90.

• 童眼观察
• 童心发问
• 童语描写
• 写作教学

习作单元精读课文的价值定位要从儿童本位出发。特级教师姜树华执教的《搭船的鸟》一课，从儿童的视角出发，根据儿童的心理、表达水平，指导学生以童眼观察，学简练表达；以童心发问，学浮想联翩；以童语描写，学准确表达。姜老师运用系统思维，整体观照习作单元，挖掘课文内在价值，沿着发现—尝试—运用梯次，设计切合学生需求的学习活动，解决学生只能“意会”无法“言传”的问题，让学生对写作“一见钟情”。