核心素养培育下小学音乐合作教学有效性提升策略探讨

作者：翁俊君

来源：考试周刊, 2021, (56): 153-154.

• 小学音乐
• 核心素养培育
• 合作教学

核心素养教育实践,是当前小学阶段教育改革的主旋律,其着眼于学生的全面发展,希望可以营造出全新的教育生态。小学音乐教师也需要秉持核心素养培育的原则,分析当前合作教学中合作效率低,教师组织效能没有发挥出来的原因,寻求改善之道。因此,要关注小组讨论流程,小组演唱流程,小组乐器演奏流程,小组游戏流程的优化,继而确保核心素养与合作教学模式能够有效融合。