本文对内蒙古赤峰市和湖北省黄冈市共6所中小学10个班级的600多名学生进行了网络词汇使用状况的问卷调查,结果显示:中小学生群体对网络词汇的使用普遍持有积极态度,但对网络词汇的掌握不全面。平时的词汇积累、上网频率和上网用途会很大程度地影响中小学生网络词汇的习得,上网频率越高、上网用途越丰富,其网络词汇的习得状况越好,而使用者的性别和网络词语本身的特性也会影响学生对网络词汇的使用。
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