PBL+LBL双轨教学模式在留学生妇产科教学中的实践与探索

作者：叶青; 徐云钊; 奚庆华

来源：科技信息, 2010, (33): 597+589.

DOI：10.3969/j.issn.1001-9960.2010.33.463

• 妇产科教学
• 双轨教学模式
• 留学生
• PBL+LBL

<正>随着我国医疗水平的提高和高等教育国际化进程的加速,越来越多的留学生来华学习医学知识,南通大学附属医院妇产科教研室于2005年起承担留学生专业课程的教学工作,我们依据留学生的自身特点和妇产科专业的自身特点,摸索制定出一套较为实用的PBL

• 单位
  南通大学附属医院