对毕业生质量调查是高校评价自身教学质量的一个重要环节。过去对高校工作的评价更多注重过程,如课程设置、教学场地等。1999年由国际医学教育委员会制定的《全球医学教育最低基本要求》(以下简称“基本要求”)问世[1]。该“基本要求”最根本的转变是将对医学教育的评价重心从?