“游考”在低年级语文学科中的应用

作者：彭元芝

来源：湖南教育(中), 2020, (10): 54-55.

<正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称"课标")中强调,要根据不同年龄学生的学习特点,按照不同学段的课程目标,抓住关键,突出重点,采用合适的方式,提高评价效率。游戏是低年级孩子的最爱。小学低年级尤其是一年级的孩子,正处在由直观形象思维向抽象思维发展的转折期,适合由以游戏为主的学习向规范课堂过渡。因此,一年级上学期的期中考试,我们将传统的纸笔测试与精心设计的"游考"活动相结合,通过形式多样的闯关活动,了解学生对学科基础知识的掌握程度。