在教学中，突出语文的学科属性，让学生以自主合作的形式去解决问题，是小学语文新课程标准的要求。合作学习因为契合了新一轮基础教育课程改革的精神，能满足语文教学需求。所以在智慧课堂和中国好课堂建设中，合作学习也成为教师关注的热门课题。文章以小学语文教学为例，就合作学习的概念和运用路径进行了分析，希望有助于合作学习法的推广应用。
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