我国高校近年来积极引入团队拓展训练,但基本都是作为体育教学的一部分来开展,并没有形成一门完整规范的课程理论体系。因此,本文从这一角度出发,试图建立一个适合我国国情和高校校情的团队拓展实训课程理论模式,以期对我国高校引入团队拓展实训课程提供一定的理论基础和模式参考。
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