许多物理现象经常出现在人们的日常生活和生产活动中,但学生往往拥有正确的经历,因为他们的生活经历很少,心理发展不成熟,综合认知能力不足,因此建立正确概念存在障碍,这给教育带来了一些问题。在解决实际问题的过程中,学生常常由于生活经验不足而做出错误判断。他们没有对所涉及的问题进行深入思考,也缺乏调查的精神。浅薄的判断问题的经验会导致很多意想不到的错误,因此在物理课程中,教师会自觉地提醒他们日常错误,以免重复发生错误。
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