数学是中职教育体系的重要组成部分，是培养中职学生逻辑思维、科学思维的重要学科.文章立足于中职数学教学，从数据分析与整合能力概念、中职学生数据分析能力现状、中职学生数据分析与整合能力培养策略三个层面进行论述，着力研究中职数学教学中培养学生数据分析与整合能力的有效策略，借此提高中职学生数学学习能力以及中职数学教学质量.
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