摘要

作为创造思维的基础,小学数学的教学大纲明确指出要培养学生初步的逻辑思维能力。时至今日,小学奥数因其"难""怪""偏"饱受社会各界的批评,而其对逻辑思维的锻炼作用则被忽略。本文将从三方面为小学奥数"正名",结合简单推理问题探讨小学奥数教学过程中逻辑思维的培养。