学习型组织理论是一种起源于20世纪90年代的西方企业管理理论,该理论以其独特优势,逐渐受到了企业经营管理者的认可,并被进一步运用到教育管理领域。本论文中,笔者将引进"学习型组织理论"这一概念,追溯其起源和发展,分析其应用于我国学校管理的必要性和可行性,并探究其在学校管理中的具体应用措施,从而为我国新时期的学校管理提供科学的借鉴。
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