提高中职学生自我认同感 克服学习倦怠心理

作者：刘继红; 谢筱翠

来源：广西教育, 2010, (27): 63-65.

• 中职生
• 倦怠心理
• 对策

中职生较为普遍的学习倦怠心理已影响到知识的掌握、职业技能的提高和职业生涯发展。本文通过多角度的成因分析,引导学生采取职业生涯规划、开展多元化的评价等办法,着力提高自身自我认同感、激发学习兴趣和提高自主学习能力。