简谐运动是研究一切复杂振动的基础。基于对新高考改革的思考，以该部分相关知识为例，从运动规律、圆频率、描述方法、单摆模型四个方面分析中学物理与大学物理关于简谐运动教学内容的差异，由此探讨与大学教学相衔接的策略，以期为中学物理教学提供有价值的参考和指导，帮助学生在课程内容、思维能力和思想态度三方面实现中学到大学的平稳过渡。
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