阅读、研究、打磨：构建宽、深、高的“专业金字塔”——乡村教师专业发展的“三部曲”

作者：高庆建; 陈新霞

来源：现代教育, 2023, (10): 36-47.

• 阅读
• 研究
• 打磨
• 专业成长

学校高度重视教师专业发展，大力培养学科名师，在教师专业成长方面进行积极的探索和尝试，初步形成“阅读、研究、打磨”乡村教师的专业发展“三部曲”：勤于阅读、纵横汲取的“四读”法，潜心研究、教研相长的“三立”教研模式，“365”教师个性化发展路径。通过打造宽、深、高的“专业金字塔”，有效促使教师专业成长。