目的探讨多媒体在人体解剖学中的教学效果。方法将2001级和2002级高职医疗专业学生(共计408人)作为实验对象,以班为单位随机分为对照组和实验组,并分别采用传统教学与多媒体教学对照研究,取学生成绩的均分为观察指标,比较两组学生成绩差异。结果经测试实验组学生成绩的均分均高于对照组的学生,经t检验,P<0.001。结论通过多媒体教学的学生成绩明显优于传统教学的学生。
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