教育生态化对网络课程设计的启示

作者：胡先志

来源：课程教育研究, 2013, (20): 5.

• 教育生态化
• 网络课程设计
• 知识管理
• 可持续发展能力

教育生态化的实质是关注教育与生态有机辨证的统一,最终实现教育生态环境持续、健康和稳定的发展。在基于知识管理平台的网络课程设计中从生态学的角度思考问题,旨在了解我们的真实教学状况,发现教学中存在的问题,以利于对学习过程作出较为客观公正的评价,从而促进学习者自主学习能力和可持续发展能力的培养。

• 单位
  宜宾学院