该研究运用教学实验及对比研究等方法，通过个案研究考察自然拼读教学法(以下简称“拼读法”)在小学英语词汇教学中的实际效果。研究发现相较于传统的国际音标教学法(以下简称“音标法”)，拼读法可以将词汇的形式与发音有机结合，提高英语初学者单词听写以及拼读正确率，从而有效解决词汇记忆这一老大难问题，在普通公立小学中具有推广意义。
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