小学语文个性化教育实现途径探微

作者：黄振鸿

来源：教育艺术, 2019, (04): 8.

<正>所谓个性化教育,是指通过对被教育对象进行综合调查、研究、分析、测试、考核和诊断,根据教育实际需要实施的教育行动。在小学语文教学中,教师要注意教学策略的创新实践,以体现个性化教育的根本追求。个性化教育具有创新性、求异性,教师教学实践下的语文课堂教学,自然也会给学生带来个性发展契机,让学生主动质疑释疑,展开个性表达,进行广泛想象,也能够自然塑造创新思维、求异思维和发散思维,促使学生学科综合素质的提高。