<正>初中阶段是学生形成思想价值观的关键阶段,在这个阶段,道德与法治课程教学的效果对于学生的发展有着重要的影响。但是,在目前的教学中存在着一些问题,导致学生不愿意参与到课程的学习当中,对于学生思想意识的发展产生了不良的影响。在平时的教学中,道德与法治教师需要采取一些措施,对自己的教学方式进行调整,从而使课程教学的实效性能够得到提高,为初中生的健康成长创造出一个有利的外界条件。1引言在现阶段的教学中提倡的是素质教育,不仅对初中生文化知识的学习进行了要求,还对学生的道德素质水平和人生
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