作为一款教学工具,"雨课堂"被广泛的应用于高校各学科的课堂中,本文旨在探讨基于"雨课堂"的大学英语翻转课堂教学模式的构建,设计了课前、课中、课后以及评价的过程,并结合问卷调查,分析了学生对使用"雨课堂"的大学英语翻转课堂的反馈。说明基于"雨课堂"的翻转课堂教学模式能够以学生为本,将线上和线下学习进行高效结合,为提高大学英语教学质量提供了新的思路。
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