摘要

语文学习是一个漫长的积累过程,而课时目标是这个过程中一个个实实在在的阶梯,助力教师和学生共同完成教学任务。教师需要在课时目标上进行取舍,从而确立可行的课时目标,助力学生成为勇敢的攀登者。