区域文化内容丰富、育人价值突出，是课程思政建设的优质资源。通过分析舟山历史文化资源的教学应用现状，明确与旅游专业“实用英语”课程耦合的必要性。通过挖掘融入式课程思政元素、构建沉浸式课程思政体系等教学实践，将舟山历史文化与教学、育人的全过程有机融合，探索地方高职院校课程思政协同育人的新范式，为高职英语开展富有成效的课程思政建设提供借鉴。
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