应用型本科FPGA课程教学模式的探索

作者：邱欣寅; 袁志骞

来源：教育教学论坛, 2014, (05): 210-211.

• 应用型本科
• FPGA
• 教学模式

近几年来,FPGA技术飞速的发展,众多高校争相开设FPGA课程,本文通过分析教学过程中出现的问题,提出了结合工程应用的课堂引导教学,以学生团队为主体的项目实践性教学,建立辅助教学手段等有效方法,改变了传统的按部就班、单一的课堂教学模式,提高了教学质量。

• 单位
  上海地铁维护保障有限公司通号分公司; 上海师范大学天华学院