音乐是人们用来表达自己内心情况或是思想的艺术形式,通过音乐鉴赏能够起到陶冶情操和洗涤心灵的作用,这也是在小学阶段开展音乐鉴赏教学活动的重要原因,而且还有利于小学生未来的发展。因此,本文就针对小学音乐鉴赏教学策略进行探讨,文章主要是从课堂环境的营造、增加实践体验以及利用媒体造境三个方面入手用以提高鉴赏教学水平,从而提升小学生音乐鉴赏能力。
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