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摘要
目的探讨三维虚拟仿真软件在妇产科护理学实验教学中的应用效果。方法将本校2016级中职招考的A班和B班两个班作为研究对象,两个班用相同的教学法教学一个实验操作项目后进行技能测试,A班成绩明显好于B班,差异具有统计学意义(P<0.05),于是A班作为对照组,B班作为实验组。选择另一个与第一个实验操作项目难易程度相当的实验操作项目进行教学时,A班用原来的教学方法继续,B班在原有的基础上增加三维虚拟仿真示教。课程结束后进行操作技能测试,并对实验组进行了问卷调查。结果 B班第二个实验项目的测试成绩明显高于第一个实验项目测试成绩,差异具有统计学意义(P<0.05)。A班第二个实验项目成绩与第一个实验项目成绩没有差异,实验组对新的教学法很感兴趣并建议进行推广。结论三维虚拟仿真示教结合传统示教的教学法能够有效提高学生学习效果,激发学生学习兴趣。
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单位莆田学院
