随着我国本土化研究的日益深入,本土资源的开发和利用日益得到重视,并被广泛地应用于幼儿园的环境创设中。研究选取某地A区12所农村幼儿园的50位幼儿教师作为研究对象进行问卷调查,结果发现A区的农村幼儿园对于本土资源的利用存在利用率较低、环境创设更新不及时等问题。为此,农村幼儿园环境创设在利用本土资源时需要提升教师的认知,突出以艺术为纽带,强调以幼儿为主体。
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